el papel del gobierno en la economia

CUESTIONARIO

EL PAPEL DEL GOBIERNO EN LA ECONOMIA

1: ¿cuál debe ser el papel del gobierno en la economía?

El papel del gobierno en la economía es proteger las libertades individuales, velar por el cumplimiento de las normas y proteger el bienestar de la sociedad.

En general, son las autoridades que dirigen, controlan y administran las instituciones del Estado el cual consiste en la conducción política general o ejercicio del poder del Estado. En sentido estricto, habitualmente se entiende por tal al órgano (que puede estar formado por un Presidente o Primer Ministro y un número variable de Ministros) al que la Constitución o la norma fundamental de un Estado atribuye la función o poder ejecutivo, y que ejerce el poder político sobre una sociedad.

El gobierno no es lo mismo que el Estado, está vinculado a éste por el elemento poder. El gobierno pasa, cambia y se transforma, mientras que el Estado permanece idéntico. En ese sentido, el gobierno es el conjunto de los órganos directores de un Estado a través del cual se expresa el poder estatal, por medio del orden jurídico. Puede ser analizado desde tres puntos de vista: según sus actores, como un conjunto de funciones, o por sus instituciones.

2: ¿hasta dónde es responsabilidad del gobierno el desarrollo de ciertas actividades productivas?

El gobierno se encarga de realizar la actividad de gobernar el funcionamiento de la sociedad. Los principales objetivos del gobierno en las sociedades modernas son: proteger las libertades individuales, ver por el cumplimiento de las normas y promover el bienestar de la sociedad como un todo por el gobierno desarrolla un papel muy importante en una sociedad como el punto de vista en la sociedad y nación.

3: ¿es el gobierno un aliado de los hogares y los empresarios o, por el contrario, es una carga para su buen desempeño económico?

Si nos concentramos el gobierno es una alimentación económica, el gobierno es uno de los principales agentes que participan en el sistema económico junto con los hogares y las empresas. Pero no solo adelantan labores productivas sino también como la empresa y el desarrollo. Actividades de consumo de las familias como las familias; si no que además debe garantizar que las reglas del juego de la economía se cumplan.

4: ¿cuáles son los instrumentos con que cuenta el gobierno para estimular la actividad económica de un país y cuáles son las preocupaciones que debe tener en su manejo?

Contar con un volumen de ingresos y por otra decidir la mejor manera de utilización o gastar estos recursos de acuerdo con los intereses de la sociedad. La mayor parte de los ingresos que recibe el gobierno se derivan de los impuestos que cobra a los hogares y a las empresas. La decisión de cómo gastar esos ingresos se lleva a cabo en una instancia política que busca que en ese proceso se vean representados los intereses de los distintos sectores que conforman la sociedad, y aquella se consigna en el presupuesto del gobierno.

Las decisiones que toma el gobierno en cuanto a sus ingresos y su gasto con el fin de incidir sobre el desempeño de la economía se denominan política fiscal.

5: ¿cómo está conformado el gobierno del municipio?

El gobierno del municipio está integrado por:

Alcalde: Preside la Corporación, representa al Ayuntamiento, dirige el Gobierno y la Administración municipal, conforme las facultades de le atribuyen las leyes.

Tenientes del alcalde: Son los colaboradores inmediatos, directos y permanentes del Alcalde, quien los nombra o cesa libremente de entre los miembros de la Junta de Gobierno Local. Les corresponde la sustitución del Alcalde, por orden de nombramiento, en los casos de vacante, ausencia o enfermedad de éste. En la actualidad existen ocho tenientes de alcalde.

La junta de gobierno: La Junta de Gobierno Local es un órgano colegiado formado por el Alcalde, que la preside, y los ocho tenientes de alcalde. Sus competencias son las siguientes:

• La asistencia del Alcalde en el ejercicio de sus atribuciones.
• Las atribuciones que el Alcalde u otro órgano municipal le delegue o le atribuyan las leyes.

El pleno: El Pleno es el órgano de máxima representación política de los ciudadanos en el gobierno municipal. Está integrado por todos los concejales, y es presidido por el Alcalde. Le corresponde el ejercicio de las competencias, que podrían agruparse en la forma siguiente:

• De control del resto de órganos de gobierno
• De mantenimiento de la identidad municipal
• De ordenación general
• De naturaleza patrimonial

Los grupos políticos: Los concejales pertenecientes a una misma formación electoral deberán formar grupos políticos a los efectos de su actuación corporativa. La regulación de la constitución y del régimen de funcionamiento de los grupos políticos se recoge en el Reglamento Orgánico Municipal.

En resumen el gobierno municipal está integrado por aquellos concejales que ostentan delegaciones expresas del Alcalde, tanto genéricas (dirigir, gestionar y resolver) como especiales (dirigir y gestionar, sin facultad resolutoria). En la actualidad componen el Gobierno Municipal el Alcalde y doce concejales, de los cuáles ostentan delegaciones genéricas los ocho tenientes de alcalde y especiales el resto.

6: ¿qué es el gobierno escolar y cuáles son los entes que la representan?

El Gobierno Escolar es una forma de preparación para la convivencia democrática, por medio de la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa en la organización y funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI). El Gobierno Escolar está integrado por el Consejo Directivo, el Rector, el Consejo Académico, las comisiones de Evaluación y Promoción, el Personero Estudiantil, el Consejo Estudiantil, el Comité de Bienestar Institucional, el Consejo Disciplinario, el Consejo de Profesores, la Asociación de Padres de Familia y el Comité de Admisiones. Cada uno de los anteriores estamentos que promueven los valores que identifican al colegio y velan por el cumplimiento de las normas establecidas en el Manual de Convivencia. En la actualidad, son los personeros estudiantiles quienes están liderando actividades propias de su labor, pues cierto espacios les exigen de alguna forma que sus propuestas se ejecuten tal y como lo planearon en sus respectivas campañas y además, sean puestas en común.

¿Quienes conforman el gobierno escolar?
El Gobierno Escolar lo componen el Consejo Directivo, el Consejo Académico y el Rector. Toman decisiones el consejo directivo y el rector. El consejo académico y las comisiones de evaluación no tienen poder decisorio, solamente proponen acciones pedagógicas y organizativas, las cuales pueden ser aceptadas o modificadas por el consejo directivo. El rector ejecuta la política aprobada por el Consejo Directivo. El consejo directivo emite sus actos a través de ACUERDOS. El Rector por medio de resoluciones y los demás consejos por medio de ACTAS. El Consejo Directivo no expide resoluciones ni tampoco el Consejo Académico. Las Comisiones de Evaluación y Promoción, cumplen las funciones establecidas en el artículo 8 del decreto 230/02, pero no definen la promoción de los alumnos que por haber cumplido con el reglamento académico del colegio han adquirido el derecho a su promoción, en cambio deben tratar los casos de los alumnos con tres o más áreas perdidas, teniendo en cuenta lo establecido en el decreto 3055 de 2002. Estas comisiones también deben analizar los casos de docentes en cuya área se presenta gran mortalidad académica o de alumnos con persistente insuficiencia en algunas áreas.

 

taller de economicas numero 1 y numero2

TALLER NUMERO 1

ECONOMICAS

CUESTIONARIO:

1: ¿Cuáles son los tres grandes aspectos que rigen la actividad económica y de una explicación según su entendimiento?

Los tres grandes aspectos son:

PRODUCCION: la producción es la relación que establece los hombres para transformar y utilizar la naturaleza

La producción es la actividad económica que aporta valor agregado por creación y suministro de bienes y servicios, es decir, consiste en la creación de productos o servicios y al mismo tiempo la creación de valor.

DISTRIBUCION: la distribución es la apropiación y consumo de bienes. Es la forma de organización que los hombres nos damos para acceder a los bienes materiales que nos ayudan a mantener y mejorar nuestras vidas.

Es la forma de distribución donde se utiliza un medio de distribución distinto a la propiedad sobre la cosa a comerciar, es decir, un instrumento que es externo a las mercancías que se quieren distribuir: el dinero (en todas sus formas).

En ella, desaparece el intercambio de dos inter mercancías distintas producidas por dos productores distintos. O más precisamente, desaparecen dos inter mercancías distintas que dos hombres distintos tratan de intercambiar (ellos pueden o no ser sus productores, pueden o no ser sus propietarios reales).

CONSUMO: es todo lo que utilizamos en la producción. En términos puramente económicos se entiende por consumo la etapa final del proceso económico, especialmente del productivo, definida como el momento en que un bien o servicio produce alguna utilidad al sujeto consumidor. En este sentido hay bienes y servicios que directamente se destruyen en el acto del consumo, mientras que con otros lo que sucede es que su consumo consiste en su transformación en otro tipo de bienes o servicios diferentes.
El consumo, por tanto, comprende las adquisiciones de bienes y servicios por parte de cualquier sujeto económico (tanto el sector privado como las administraciones públicas). Significa satisfacer las necesidades presentes o futuras y se le considera el último proceso económico. Constituye una actividad de tipo circular en tanto en cuanto que el ser humano produce para poder consumir y a su vez el consumo genera producción.
2. ¿Cuál es el objeto de la economía?

Es la producción o producir, la distribución a muchos lados y el consumo de todos los días. La Economía se ocupa de estudiar la forma en que los

Agentes toman decisiones y cómo éstas se traducen en asignaciones concretas de los recursos disponibles.

3: ¿explique la trilogía de la economía?

La trilogía de la economía es la producción, distribución y consumo.la producción quiere decir utilizar y transformar la tierra para obtener productos , distribución  quiere decir el consumo de bienes y consumo  es lo que utilizamos de la producción.

4: ¿Cuáles son los niveles o ramas de la economía?

 Los niveles o ramas de la economía son:

La microeconomía y la macroeconomía, la microeconomía estudia el comportamiento de la economía y de las unidades especificas en forma individual, como consumidores propietarios de recursos, la empresa, la familia, la unidad productiva, la preferencia de bienes y servicios. La microeconomía tiene varias ramas de desarrollo de las cuales las más importantes son: la teoría del consumidor, la de la demanda, la del productor, la del equilibrio general, y la de los mercados de activos financieros. No pueden considerarse enteramente separadas porque los resultados de unos aspectos influyen sobre los otros. Por ejemplo, las empresas no solo ofertan bienes y servicios, sino que también demandan bienes y servicios para poder producir los suyos. La Microeconomía propone modelos matemáticos que desarrollan los supuestos sobre el comportamiento de los agentes económicos, las conclusiones a la que se llegue usando esos modelos solo será válida, en tanto en cuanto, se cumplan los supuestos, cosa que no ocurre siempre, especialmente si se trata de supuestos muy fuertes o restrictivos.

La macroeconomía es la que estudia el funcionamiento y los problemas de la economía. La macroeconomía es la parte de la teoría económica que se encarga del estudio global de la economía, mediante el análisis de las variables económicas agregadas como el monto total de bienes y servicios producidos, el total de los ingresos, el nivel de empleo, de recursos productivos, la balanza de pagos, el tipo de cambio y el comportamiento general de los precios. La macroeconomía puede ser utilizada para analizar cuál es la mejor manera de influir en objetivos políticos como por ejemplo hacer crecer la economía, conseguir la estabilidad de precios, fomentar el empleo y la obtención de una sustentable y equilibrada balanza de pagos. La macroeconomía por ejemplo, se enfoca en los fenómenos que afectan las variables indicadoras del nivel de vida de una sociedad. Además objetiza más al analizar la situación económica de un país propio en el que vive, permitiendo entender los fenómenos que intervienen en ella.

5: ¿qué importancia tiene la microeconomía y la macroeconomía?

La importancia es que las dos en la economía deducen y aplican principios acerca del comportamiento económico. La macroeconomía busca establecer criterios y recomendaciones de política para que las políticas fiscales y monetarias tengan efectos positivos en la economía.


La macroeconomía estudia la evolución del nivel general de precios y sus factores determinantes, la macroeconomía analiza, por ejemplo, el problema y las causas de la inflación para definir políticas sobre cómo controlar o evitar. Asimismo, la macroeconomía estudia también el fenómeno inverso, es decir de reducción general y sostenida de precios llamado deflación.

La microeconomía es una parte de la economía que estudia el comportamiento económico de agentes individuales, como son los consumidores, las empresas, los trabajadores e inversores; así como de los mercados.

La microeconomía tiene varias ramas de desarrollo, como la teoría del consumidor, la de la demanda, la del productor, la del equilibrio general, y la de los mercados de activos financieros.

6:¿ a través de un ejemplo explique los siguientes interrogantes?

Familia: el comportamiento en cuanto a

¿Qué comprar? Una casa, un carro, etc.

¿Cuánto comprar? Una sola casa barata y un carro no tan costoso

Empresa: toma decisiones en cuanto a

¿Qué producir? Ropa de marca, tenis Venus.

¿Cuánto producir? 100 prendas a la semana, 60 pares a la semana

¿Para qué producir? Para los consumidores que lo necesiten

·         Unidades, ingresos, y gastos.

Unidades de ingreso 45 de ropa y de tenis Venus 32,    

 Gastos $ 1.520.000 ropa      $800.000 tenis Venus

7: ¿qué autores aportaron al desarrollo de la economía y cuál fue su legado?

Aristóteles definió como ¨la ciencia del abastecimiento que trata del arte de la adquisición¨.

Smith y Quesnay: quienes se dedicaron al descubrimiento y analicis de los principios y teorías que rigen los tres grandes aspectos en la economía.

L Robbins: la definió como ciencia que estudia el comportamiento humano como una relación entre fines y medios escasos que poseen unos usos alternativos entre los cuales hay que optar.

 Platón: Analizo toda la estructura política y económica del estado, el con otros autores definieron al elemento humano como variable primaria de la economía política y del arte de gobernar.

Se intereso por el optimo de la combinación de gobierno y economía, y se acerco al mismo clarificando el imperio moral de la justicia. El logro mayor de Platón desde el punto de vista analítico, es la explicación de la división del trabajo y del origen de la ciudad que sirve de prefacio a su embozo de la república ideal. La ciudad dice es una consecuencia de la división del trabajo, el cual a su vez es el resultado de las diferentes aptitudes naturales de los hombres y la multiplicación de las necesidades humanas.

Tomas Aquino: Tomas comenzó por la economía y prefirió introducir moral en su economía, y cuyo factor tiende a descartar el placer, la teoría de la demanda de Aquino nunca fue más allá de la simple noción de la utilidad humana de los bienes en comparación con el lugar que ocupan en el orden natural de la creación.

TALLER NÚMERO 2

CUESTONARIO:

1: ¿Qué era el trueque, como funcionaba y cuál fue su evolución?

Es un intercambio y funcionaba en las comunidades primitivas en la medida que las medidas eran autosuficientes, pues producían todo lo que necesitaban y casi no se utilizaba el intercambio.

Pero a mediados que la sociedad evoluciono el trueque fue cambiando porque la gente iría a cambiar algo costoso por algo de muy poco valor.

Así que como fueron evolucionando las comunidades primitivas el trueque se fue cambiando por el dinero.

2¿mencione cuales fueron las bases para la creación del dinero?

Antes las ciudades primitivas funcionaban, el intercambio pero las personas fueron cambiando ya que algunas personas intercambian cosas que valían mucho por cosas que casi no tenían valor.

Y luego antes de Cristo los Egipto usaban anillos de metal como dinero y con estas bases fueron la economía y el desarrollo político y la creación de las ciudades.

En los sistemas económicos actuales, el dinero es creado por dos procedimientos: Cuando se creo el dinero también s creo el dinero ilegal.

• Dinero legal, es el creado por el Banco Central mediante la acuñación de monedas e impresión de billetes, es el dinero en efectivo. La cantidad de dinero legal es medida por el M1.
• Dinero bancario ^[6] , es el creado por los bancos privados mediante la anotación en cuenta de los créditos como depósitos de los clientes prestatarios, con un respaldo parcial indicado por el coeficiente de caja. En la UE este coeficiente es inferior al 2%, lo que supone que un banco sólo precisa dejar en deposito 200 euros de cada 10.000 euros depositados por los clientes para dar créditos por valor de 10.000 euros a otros clientes, la medida de esta multiplicación del dinero bancario es medida por el multiplicador monetario. Normalmente en la actualidad el dinero bancario se crea como dinero electrónico. La cantidad de dinero bancario es medida por los agregados monetarios distintos del M1.

3: ¿Cuál fue la importancia de la creación del estado?

La estabilidad de la economía y la ayuda a las personas pobres que intercambiaban en igual de condiciones.  Hoy en día el Estado, en cumplimiento de su deber de velar por el bien común y lograr una distribución equitativa de la riqueza, debe intervenir en la economía. Esto lo hace de diversas maneras, ya sea a través del desarrollo de la política económica, desarrollando directamente alguna actividad económica por sí mismo o a través de sus empresas o bien, regulando determinadas actividades económicas que por su importancia para las personas, deben estar reguladas para evitar abusos y mejorar su funcionamiento.

4: ¿qué efectos tiene la circulación excesiva del dinero en un gobierno y quien lo controla?

En el corto plazo, el financiamiento del gasto público por parte del banco central tiene ciertos beneficios, pero también acarrea costos. El aumento en el gasto del gobierno tiene un efecto multiplicador sobre el resto de la economía que tiende a dinamizar la actividad económica. Sin embargo, el crédito que le concede el banco central al gobierno puede también generar presiones inflacionarias y un deterioro de la cuenta corriente de la balanza de pagos. Para mitigar estos efectos negativos, el banco central debería absorber al menos una parte de la liquidez que ha creado, pero esto podría presionar al alza las tasas de interés y con ello reducir el consumo y la inversión del sector privado.No comprendemos cómo nos afecta el dinero. Es como un sistema nervioso externo que regula nuestra conducta sin que nos demos cuenta, del mismo modo que no percibimos el aire que respiramos y sin  el cual no podríamos vivir. Una alteración en el sistema monetario produciría el mismo efecto que un cambio climático en las plantas del jardín. Con el mundo globalizado el aleteo de una mariposa en Brasil puede provocar un huracán en San Francisco. La pasión por el dinero nos hace competir en lugar de cooperar. Y hay ricos con tanto dinero que no lo podrían contar ni disfrutar.
5: ¿de su punto de la reflexión?
La mayor parte de esos problemas se pueden solucionar con dinero; hay si hubiera suficientes recursos se pueden diseñar políticas eficaces para derrotar la pobreza y darla a los más desfavorecidos unas condiciones mejores de vida digna.
De hecho, la mayor parte de esos problemas se concentran en los llamados ¨países pobres¨ mientras que en los ¨países ricos la mayor parte de la gente tiene resueltos sus problemas materiales básicos.

6: escriba cuatro conclusiones del texto

·         Que el dinero no hay que mal gastarlo y debemos darle un buen uso para la sociedad

·         Que en cada época cambian de diferente economía

·         El trueque se debe hacer equitativamente

·         Que deberíamos ayudarle a las personas pobres.